LITERATUR REVIEW : PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA

Abstract

Pendidikan merupakan suatu usaha untuk menumbuh kembangkan potensi Sumber Daya Manusia (SDM) melalui berbagai kegiatan belajar mengajar yang di selenggarakan pada semua jenjang pendidikan di tingkat dasar, menengah dan perguruan tinggi. Adanya pendidikan sangat menunjang tinggi individu untuk mengalami suatu peroses perubahan dimasa yang akan datang. Pendidikan dapat mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki secara optimal, yaitu adanya potensi yang mencangkup aspek fisik, intelektual, emosional, sosial dan spritual, sesuai dengan tahap perkembanganya. Metode  penelitian  menggunakan  metode  Systematic Review  (SR) atau  lebih umum dikenal sebagai Systematic Literatur Review (SLR). Hasil penelirian ini menunjukkan ada  tiga  jenis  gaya  belajar  utama  yaitu  visual,  auditori  dan kinestetik.  Setiap siswa memiliki salah satu atau kombinasi dari ketiga gaya belajar tersebut dengan karakteristik yang berbeda pada setiap jenisnya. Sebagian besar siswa cenderung  memiliki  dominasi  gaya  belajar  visual.  Siswa  dengan  gaya  ini menyukai belajar dengan warna, gambar, garis, tabel, grafisl, simbol, diagram serta bentuk-bentuk lainnya. Sehingga, seorang anak yang memiliki gaya belajar visual akan cenderung memiliki pemahaman mengenai sesuatu dengan nilai-nilai artistik di dalamnya. Faktor yang mempengaruhi gaya belajar siswa antara lain faktor internal seperti kepribadian masing-masing siswa dan faktor eksternal seperti pengaruh lingkungan keluarga dan kondisi sekolah.