ANALISIS PENGARUH KECERDASAN BUATAN TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA

Abstrak

Perkembangan pesat teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah menghadirkan peluang sekaligus tantangan dalam dunia pendidikan, terutama di Indonesia yang masih menghadapi kesenjangan kualitas pendidikan antarwilayah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan buatan terhadap peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia dengan menyoroti pemanfaatan, manfaat, serta tantangan yang ditimbulkan. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur terhadap berbagai jurnal, prosiding, dan artikel ilmiah terbitan 2015–2025 yang relevan, dengan fokus pada konteks implementasi AI dalam sektor pendidikan nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui sistem adaptif, personalisasi materi, penilaian otomatis, dan peningkatan akses belajar, terutama di daerah terpencil. Namun demikian, pemanfaatan AI juga menimbulkan tantangan serius seperti ketimpangan infrastruktur digital, rendahnya literasi teknologi di kalangan pendidik, serta kekhawatiran terhadap etika dan privasi data. Kesimpulannya, AI berpengaruh signifikan terhadap kualitas pendidikan di Indonesia, namun penggunaannya harus diimbangi dengan kebijakan strategis yang menjamin pemerataan akses, peningkatan kapasitas pendidik, dan perlindungan data peserta didik. Rekomendasi dari penelitian ini mencakup pengembangan pelatihan digital bagi guru, investasi teknologi pendidikan secara merata, serta perlunya riset empiris lanjutan berbasis lapangan guna menilai efektivitas implementasi AI dalam berbagai konteks pembelajaran di Indonesia.